有關(guān)紅色經(jīng)典、紅色基因、紅色傳承、紅色精神之類(lèi)的以紅色教育為主題的征文你會(huì )寫(xiě)嗎？五年級孩子這樣寫(xiě)可不可以？大家提提意見(jiàn)唄！

尋訪(fǎng)紅色足跡

紅色是我最喜歡的顏色。每當五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的內心澎湃不已，是你們的鮮血染紅了這片土地，是你們的血肉之軀換來(lái)了我們今天的繁華盛世。

小時(shí)候，我最開(kāi)心的事情就是聽(tīng)老黨員爺爺講紅色故事。從他的故事中，我知道了在烈火中身如磐石、紋絲不動(dòng)的邱少云 ；認識了在敵人的嚴刑拷打下寧死不屈的江姐；明白了董存瑞為什么舍身炸碉堡......他們不怕?tīng)奚?、視死如歸的精神感染了我，從那一刻起，一顆紅色的種子就埋藏在我幼小的心靈中。

上了小學(xué)，我在語(yǔ)文課本中學(xué)到了許多英雄事跡。放牛娃王二小把敵人引到八路軍的埋伏圈，而被日軍殘忍殺害；小英雄雨來(lái)為了掩護李大叔，同敵人英勇戰斗；黃繼光為奪取戰斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了自己年輕的生命......這些不可磨滅的英雄形象，一直鼓舞著(zhù)我努力學(xué)習，發(fā)誓以后也要做一名對社會(huì )有用的共產(chǎn)黨員。

再到后來(lái)，我多次參加課外實(shí)踐活動(dòng)，參觀(guān)了許多紅色教育基地。在楊根思雙擁社區學(xué)習了特級戰斗英雄楊根思的不相信有完不成的任務(wù)、不相信有克服不了的困難、不相信有戰勝不了的敵人三個(gè)不相信精神。在楊水才紀念館學(xué)習他那小車(chē)不倒只管推一不怕苦、二不怕死的奮斗精神。在許昌烈士陵園墓碑前敬獻鮮花、寄托哀思......從這些紅色場(chǎng)館中，我更深刻地理解了紅色精神，從中汲取了更多前行的力量。

無(wú)數革命先烈?jiàn)^勇殺敵、保家衛國的精神一直激勵著(zhù)我，探尋紅色足跡的腳步從未停止過(guò)，作為一名新時(shí)代的少先隊員，我一定珍惜來(lái)之不易的幸福生活，一定會(huì )繼續傳承紅色精神，讓我們攜手向前，共創(chuàng )祖國美好未來(lái)。