熟讀并背誦全文不少于800字，

多少人學(xué)生時(shí)代的語(yǔ)文夢(mèng)魘

說(shuō)到寫(xiě)作文湊字數，

每個(gè)人都有倒不完的苦水，

但也都有些神技能

近日，有個(gè)山東的小男孩

做了網(wǎng)友不敢做的事

把老師都氣的哭笑不得

菏澤一小學(xué)，老師檢查小學(xué)生日記，

發(fā)現一位男孩寫(xiě)的日記湊字數

200多字的日記，除了開(kāi)頭9個(gè)字不重復，

寫(xiě)了窗外的小鳥(niǎo)一直在叫，

剩下的通篇文字都是嘰嘰喳喳。

老師被這波操作笑翻，

把他喊道辦公室來(lái)讓他自己念念寫(xiě)了什么

念著(zhù)念著(zhù)，小男孩自己都笑了

老師聽(tīng)完忍不住吐槽問(wèn)他：

鳥(niǎo)叫了一天累不累。

連網(wǎng)友都被逗樂(lè )了

還有人分享自己身邊類(lèi)似的例子

‘寫(xiě)作文湊字數的神技能不止這一個(gè)，

新的案例前仆后繼

·寫(xiě)春游不知道些什么，靈機一動(dòng)，把全班的名字寫(xiě)了一遍。上車(chē)前，班長(cháng)開(kāi)始點(diǎn)名，林思雨，李哲涵，陳夢(mèng)瑤，徐小杰……

·用作文格紙寫(xiě)作文的時(shí)候，假裝寫(xiě)個(gè)錯別字，再劃掉重寫(xiě)多占格子。尤其在遇到段落結尾在最后一格，寫(xiě)錯一個(gè)字就能多占一整行

·遇到數字的時(shí)候，12（占1格）會(huì )寫(xiě)成十二（占2格）；而十萬(wàn)（占2格）會(huì )寫(xiě)成100000（以1格放不下為理由占6格）。

·用引用名人名言的方式豐富內容，需要有一定的知識儲備量，用好了能為文章增色不少。最好用的就是國外的大師（俄國人尤甚）

小朋友的童真，真可愛(ài)，

下次不要偷懶了

你見(jiàn)識過(guò)類(lèi)似的事兒?jiǎn)幔?/p>

來(lái)源： 齊魯晚報