在心理學(xué)詞條中，有一個(gè)詞條叫作：幸存者偏差，不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞條呢？在這里給你進(jìn)行一個(gè)深度的解讀：
幸存者偏差，是由優(yōu)勝劣汰之后自然選擇出的一個(gè)道理：未幸存者已無(wú)法發(fā)聲。人們只看到經(jīng)過(guò)某種篩選而產(chǎn)生的結果，而沒(méi)有意識到篩選的過(guò)程，因此忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息。
詞條故事背景：1941年,第二次世界大戰中，美國哥倫比亞大學(xué)統計學(xué)沃德教授(Abraham Wald)應軍方要求，利用其在統計方面的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)提供關(guān)于《飛機應該如何加強防護，才能降低被炮火擊落的幾率》的相關(guān)建議。沃德教授針對聯(lián)軍的轟炸機遭受攻擊后返回營(yíng)地的轟炸機數據，進(jìn)行研究后發(fā)現：機翼是最容易被擊中的位置,機尾則是最少被擊中的位置。沃德教授的結論是我們應該強化機尾的防護，而軍方指揮官認為應該加強機翼的防護，因為這是最容易被擊中的位置。
沃德教授堅持認為：
(1)統計的樣本，只涵蓋平安返回的轟炸機；
(2)被多次擊中機翼的轟炸機，似乎還是能夠安全返航；
(3)并非是機尾不易被擊中，而是因為機尾被擊中的飛機早已無(wú)法返航，寥寥幾架返航的飛機都依賴(lài)相同的救命稻草— 機尾尚好。
軍方采用了教授的建議，并且后來(lái)證實(shí)該決策是正確的，看不見(jiàn)的彈痕卻最致命。
這個(gè)故事被后人用一個(gè)詞語(yǔ)概括——幸存者偏差。
那么，在如今幼升小、小升初、重點(diǎn)私立小學(xué)、初中、名校高中、大學(xué)一路雞娃、內卷的盡頭究竟是什么呢？
99%的人群總結：宇宙的盡頭是考編、考研讀博、考公……
只要但凡你是一個(gè)身處在80、90年代的家長(cháng)，你一定和我一樣，有著(zhù)深深被卷入的窒息感和無(wú)奈。
這更不是空穴來(lái)風(fēng)，就拿北上廣的城市來(lái)說(shuō)，如果一名北京海淀市的三歲兒童，英語(yǔ)的單詞詞匯量沒(méi)有達到3000，是不能上幼兒園的。
從電視連續劇《小舍得》、《小歡喜》、《加油，媽媽》系列雞娃片，你以為給你放的是焦慮，其實(shí)，這都是現實(shí)活生生的寫(xiě)照?？赡墁F實(shí)中的媽媽?zhuān)冗@還雞娃的，都數不甚數。
我家老大坐標江西南昌，一所中等的小學(xué)，六年級13歲的時(shí)候，他就告訴我，他的成績(jì)屬于中等。他們班有一半的孩子英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到了大學(xué)英語(yǔ)水平，鋼琴十級、畫(huà)畫(huà)十級、舞蹈十級、書(shū)法十級等，一個(gè)班50個(gè)孩子，每個(gè)班至少有10名以上這樣的孩子。這還僅僅是保守的估計。
同班有的家長(cháng)，為了讓孩子可以順利直升重點(diǎn)私立初中，在家中房產(chǎn)已經(jīng)有兩三套的情況下，孩子三年級就開(kāi)始規劃再出資上百萬(wàn)買(mǎi)學(xué)區房，僅僅是為了讀個(gè)私立的重點(diǎn)初中。也有的家庭，在一年級就讓孩子上語(yǔ)數英的文化課培訓班，花幾萬(wàn)簽屬直升私立學(xué)校的協(xié)議班。你以為這就叫很合格、很拼的家長(cháng)，就大錯特錯了。有的家長(cháng)，在孩子還未出生，就直接住在了樓上樓下鄰居是外國人的小區，這樣倒垃圾的時(shí)候，周?chē)泥従佣际峭鈬?，孩子想不學(xué)好英語(yǔ)都難。
幼兒園，現在家長(cháng)根本就不再雞幼兒園是不是私立的，有的就是交了幼兒園的錢(qián)，根本就不去。白天的時(shí)間，給孩子報1萬(wàn)一年的演講口才班、舞蹈班、幾千一年的籃球班一報報兩個(gè)，原因是，一個(gè)是花式籃球要學(xué)，一個(gè)是正式籃球要學(xué)。4歲開(kāi)始學(xué)鋼琴、跆拳道、英語(yǔ)都不叫早，也根本沒(méi)有人會(huì )再和80年多事的醫生去和你說(shuō)：這么小，骨骼沒(méi)有發(fā)育好，不能去學(xué)。更多你聽(tīng)到的聲音是：再不學(xué)，等你上小學(xué)，文化課一來(lái)，哪有時(shí)間學(xué)興趣課？
還有的家長(cháng)，一邊上著(zhù)九年義務(wù)規定的小學(xué)，錢(qián)交著(zhù)，人不去課堂，白天的時(shí)間都泡在培訓機構。用家長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，因為學(xué)校的知識都是白學(xué)的，培訓機構講的都是精華、重點(diǎn)。于是乎，學(xué)校的錢(qián)交著(zhù)，我人請假，在培訓機構上課。這是不是就少走了人生二十幾年的彎路？你以為雙減一來(lái)，這些內卷、焦慮就會(huì )消失嗎？那你就大錯特錯了。260元、400元、800元1小時(shí)的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)私教課，一樣火熱。再不然，就是父母一方辭職，在家開(kāi)始一對一給孩子上課。他們先自己把孩子的作業(yè)先做一遍，把正確答案和解題思路寫(xiě)出來(lái)，然后，回來(lái)孩子做完后，一道一道給孩子耐心地講解。
我記得在我們80年代還是孩子的時(shí)候，父母把對我們的愛(ài)和用力是放在每一道飯菜中，而等我們做了家長(cháng)之后，這樣的愛(ài)，放在了作業(yè)打卡、培訓機構的報班和雞娃中。到了小升初，你以為私立學(xué)校一年5-10萬(wàn)的課沒(méi)有家長(cháng)出得起錢(qián)？你就大錯特錯了。小升初江西南昌的私立學(xué)校的入校，拼的根本就是不是錢(qián)，你有錢(qián)，還進(jìn)不了大門(mén)，還要拼各種密考的成績(jì)，家長(cháng)的人脈關(guān)系。分數夠了、錢(qián)夠了、人脈夠了，你再談能不能進(jìn)。
這現象，還僅僅是出現在不是北上廣，就是江西南昌這個(gè)小城市的坐標地理位置的小城市。
其實(shí)，如果真的是按照這樣中國雞娃家長(cháng)的速度，我們中國雞娃下的孩子理應個(gè)個(gè)都是精英、學(xué)霸、多才多藝和高智商兒童呀。而且，弱智這兩個(gè)詞都不應該出現在我們國度的。但是現實(shí)情況到底是雞娃的父母是對的，還是不雞娃的父母是對的呢？我們接著(zhù)往下看。
是的，從心理學(xué)的角度，我們都要去提暢：我們要從兒童的身心發(fā)育的角度去教育孩子。要接受孩子的普通、平凡。然而，雞娃的父母一定會(huì )用她強大的三觀(guān)來(lái)懟你：是的，我們是可以接受我們的孩子是一個(gè)普通、平凡的孩子，但是我們沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)可以接受我們的孩子，是一個(gè)普通的、平凡的職高的孩子?，F在，你說(shuō)，心理學(xué)有錯嗎？雞娃的父母又有錯嗎？
大家都沒(méi)有錯，但這卻更像矛與盾的關(guān)系。在社個(gè)中考分流的年代，我們確實(shí)很能理解雞娃父母的心情，包括我，即使是一名心理咨詢(xún)師、職業(yè)規劃師，我也非常認同兩者的觀(guān)點(diǎn)。以至于兩種觀(guān)點(diǎn)經(jīng)常將我糾結到體無(wú)完膚。
但是，任何事物的發(fā)生、發(fā)展到終結，總是會(huì )有數據可依的。到底誰(shuí)對誰(shuí)錯，我們不做任何的評價(jià)，但是我們也許根著(zhù)大數據的比對，也許會(huì )讓此刻焦慮的你，有一點(diǎn)點(diǎn)地豁然開(kāi)朗。作為一名每天給985、211大學(xué)畢業(yè)生、公務(wù)員、年薪百萬(wàn)、娛樂(lè )圈藝人等眾多群體的深度職業(yè)規劃師，從我從業(yè)5年咨詢(xún)工作開(kāi)始，我也剛開(kāi)始不太相信大數據，包括很多已經(jīng)走向宇宙境頭的人群給我的真實(shí)的反饋后，答案突然讓我覺(jué)得很吃驚。第一、二年，當有985、211大學(xué)畢業(yè)生告訴我，因為職業(yè)規劃沒(méi)有做好，有小部分的畢業(yè)生實(shí)習期才拿2000一個(gè)月的薪資。當時(shí)我的第一反應是：一定是這個(gè)畢業(yè)生的性格還有職業(yè)選擇問(wèn)題，才會(huì )導致這樣的結果。這肯定是一個(gè)小概率的事件。再到如今已經(jīng)入行近五年，清華美院的留學(xué)生告訴我：她最終的歸宿是家里人逼她考公務(wù)員，要么就是在她坐標三線(xiàn)的城市拿著(zhù)月入不到2萬(wàn)，但她極其討厭左右的教師工作。她想選擇月入5000但自己喜歡的博物館的工作
985、211學(xué)科研、計算機、金融、教師專(zhuān)業(yè)，學(xué)歷本科、研究生，坐標北京、上海、天津的優(yōu)質(zhì)人群告訴我：她們薪資的天花板是年薪20萬(wàn)，但是每天加班996、沒(méi)有時(shí)間談對象，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)對象、想轉行、想創(chuàng )業(yè)、生無(wú)可戀……
最終，我的20%來(lái)訪(fǎng)者因為不想再做學(xué)習、職業(yè)的奴隸，有的雙一流大學(xué)畢業(yè)的，坐標三四線(xiàn)城市的研究生，僅僅選擇了月入5000的工作。唯一慶幸的是，這份工作沒(méi)有996，很輕松，但是依然內卷。
還有部分60%的985、211人群拿到的薪資是1萬(wàn)-1.5萬(wàn)左右，但是是在精神內耗、工作壓力大、脫發(fā)、失戀、失眠、焦慮等各種心理問(wèn)題輕度、中度伴隨狀態(tài)下的生存現狀。
剩下5%是那種因為沒(méi)有做好職業(yè)規劃，拿著(zhù)和有著(zhù)關(guān)系戶(hù)中專(zhuān)生、大專(zhuān)生工資差不多的985、211人群。還有15%想要拿到年薪20萬(wàn)以上、甚至年薪百萬(wàn)以上的名校畢業(yè)生當然也有。但是他們一般從事著(zhù)芯片科技工作、學(xué)歷博士、坐標北京、上?；蛞痪€(xiàn)城市、有的已經(jīng)考入體制事業(yè)單位或者是一名公務(wù)員。有的工作不需要996，各種待遇都是頂尖的。
當然，請看清，這類(lèi)人群的比例是15%，還要符合不同的專(zhuān)業(yè)崗位、博士以上的學(xué)歷、地理坐標，有的不乏還有些社會(huì )背景關(guān)系。
剩下的985、211比例人群要再次翻盤(pán)的機會(huì )只能是考公務(wù)員、考教師編或創(chuàng )業(yè)……
以上我單指的是985、211的畢業(yè)生。而大多數名校畢業(yè)的孩子最終的歸宿應該還是二本、一本大學(xué)。
像一本、二本大學(xué)畢業(yè)在外行眼中，好點(diǎn)的工作單位，就是像電視臺、銀行、大學(xué)老師這類(lèi)的崗位。然而，這些崗位如果不是編制考入的，他們的天花板月薪不過(guò)就是8000-1萬(wàn)，這些還是要建立在有一定社會(huì )背景關(guān)系的前提下、愿意接受職場(chǎng)PUA、996、復雜人際關(guān)系內耗的情況下；
前兩天，一個(gè)閨蜜也告訴我，她的親戚，從小在南昌上的是新遠、育華這類(lèi)的重點(diǎn)初中、高中。然而，最后因為厭學(xué)，只考上了江西農業(yè)大學(xué)，一個(gè)普通的二本大學(xué)。
而真正很多月入破萬(wàn)的崗位，也許會(huì )讓你很吃驚。像中專(zhuān)畢業(yè)民營(yíng)醫院的護士長(cháng)、二本大學(xué)畢業(yè)在民營(yíng)醫院的科主任醫生、一本、二本大學(xué)崗二建設計崗類(lèi)技術(shù)員工有的在三四線(xiàn)城市，月收入可達2萬(wàn)。學(xué)歷：本科，媒體運營(yíng)部的總監，年薪10-20萬(wàn)。
以上的崗位，可能還不需要要求一定要是體制類(lèi)、一定要是研究生學(xué)歷、一定要是學(xué)霸，但一定要是有社會(huì )背景關(guān)系；
而真正目前要年薪到100萬(wàn)這類(lèi)崗位的人群，往往根本從來(lái)都不需要什么學(xué)歷、什么編制或公務(wù)員。他們只需要選擇對市場(chǎng)。像我的一些30萬(wàn)粉絲的網(wǎng)紅主播、公司公關(guān)部總助、中外合資企業(yè)家創(chuàng )始人、家族企業(yè)接班人、重點(diǎn)私立學(xué)校老師等等。像私立學(xué)校老師的求職比公立學(xué)?？季幍睦蠋熑菀滋?。公立學(xué)校的考編，是1000個(gè)人錄取一個(gè)，可能還有研究生學(xué)歷的要求、身高、視力、筆試、面試、名校畢業(yè)等種種千里挑一的要求。私立學(xué)校不存在考編一說(shuō)，只要有教師資格證，愿意接受996，就沒(méi)有問(wèn)題。名校畢業(yè)的就工資高點(diǎn)，不是名校的也可以給你打造成明星老師工資剛去的時(shí)候會(huì )很低。
所以，當你看完我這1000個(gè)、5年累計大數據的求職案例后，你的感觸是什么呢？七七八八的執業(yè)資格證我也拿了很多，像教師資格證就拿了三本，而我拿這么多資格證的背后，不是我想成為學(xué)霸，我只是為了我的新媒體入駐平臺進(jìn)行執業(yè)大V的實(shí)名認證。所以，我每年去參加的考證計劃，不過(guò)是旅游一般。我的第一學(xué)歷是中專(zhuān)，成人繼續教育上的本科。但是你不知道的是，這個(gè)社會(huì )最公平的地方在于，考執業(yè)資格證、考公務(wù)員、考研究生、提升學(xué)歷這件事，中專(zhuān)生和研究生享受同等待遇。
我每年去考教師資格證的時(shí)候，我前后左右的考生有90%都是研究生，這個(gè)數據是不是很?chē)樔?，當你看到這個(gè)數據的時(shí)候，你第一想到的是什么？
對！和我想的一樣，都已經(jīng)是研究生了，為什么要通過(guò)再拿教師資格證來(lái)證明自己。更何況，這里面很多研究生的專(zhuān)業(yè)和本科專(zhuān)業(yè)不一致，和教師專(zhuān)業(yè)也不致。甚至，90%的考生都不知道，這樣的不一致會(huì )給自己求職帶來(lái)怎樣的滅頂之災。我們經(jīng)常說(shuō)專(zhuān)業(yè)的深耕，不是今天你學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，明天又換一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這樣沒(méi)有做過(guò)職業(yè)規劃的求職，只會(huì )讓你越來(lái)越焦慮。甚至讓你可能年近30還找不到工作，讓你迷茫到懷疑人生：我都研究生了，為什么一直通過(guò)不了求職？但是這些，用人單位不會(huì )告訴你！你的家長(cháng)更是無(wú)從知曉當中的內幕。
他們更不知道的是：在這個(gè)多元化對于后勁努力生去提升自我的條件中，我們的社會(huì )是很寬容的。這也會(huì )為什么會(huì )出現：中專(zhuān)生考上了博士，中專(zhuān)生考上了公務(wù)員，這一點(diǎn)也不奇怪。因為你名校畢業(yè)是沒(méi)有錯，但是目前名校畢業(yè)并不包分配發(fā)放執業(yè)資格證、也不分配進(jìn)入體制單位，也不分配發(fā)放研究生、博士學(xué)歷。出了校門(mén)還是要和中專(zhuān)生參加同樣的考試。
這才是這個(gè)社會(huì )內卷最后，對于名校生的尷尬和痛苦所在。作為名校生會(huì )認為，我失去了我最寶貴的童年，每天面對書(shū)本、鋼琴和興趣班，當我廢盡一生的努力，一路學(xué)霸，最后還是要和中專(zhuān)生、大專(zhuān)生享受同等的就業(yè)機會(huì )、和提升機遇時(shí)，這可能才是對名校生最大的打擊和挫敗。然而，因為幸存者偏差的理念， 以致于99%的家長(cháng)、視頻號都以為只要我上了重點(diǎn)大學(xué)，我上了985、211，我考了研究生，我就可以年薪百萬(wàn)、就可以和中專(zhuān)生、本科生有著(zhù)天攘之別。
但是，如果作為家長(cháng)，作為學(xué)習者的當事人，你不親自去就業(yè)市場(chǎng)去調研，去每個(gè)學(xué)校、每個(gè)城市去獲取大數據，可能你聽(tīng)到的，都是報喜不報憂(yōu)的好成績(jì)。那這些幸存者的優(yōu)異年入百萬(wàn)上名校的口號是誰(shuí)給你放出來(lái)的？你有考慮過(guò)這件事情嗎？做饑餓營(yíng)銷(xiāo)號哪家強？估計專(zhuān)業(yè)的自媒體運營(yíng)公司都比不上培訓機構吧。培訓機構的焦慮感的制造、雇傭的學(xué)霸孩子、打造出來(lái)的升學(xué)率讓誰(shuí)不心動(dòng)？但是，試問(wèn)，有哪家培訓機構敢把就業(yè)率也一并放在學(xué)校的光榮榜上呢？家長(cháng)看到的僅僅是一本、二本、985、211、清華北大的升學(xué)率，中考、高考分數線(xiàn)的排名，但是卻沒(méi)有人去調研、去跟蹤真正這些孩子的就業(yè)率、薪資排名率、一線(xiàn)二線(xiàn)三線(xiàn)城市的薪資排行榜。估計這些培訓機構都沒(méi)有臉?lè )帕税伞?/p>
培訓機構會(huì )告訴你，好好讀書(shū)一定會(huì )上一個(gè)好的名校，這個(gè)概念是沒(méi)有錯的。但是幸存者偏差的真相是：上了好的名校不等于有一個(gè)好的工作，一個(gè)在你的家庭當中投入了100萬(wàn)的學(xué)習培訓費用，可能一輩子的工資都賺不回來(lái)的真相。幸存者的偏差的真相是：名校畢業(yè)、學(xué)歷是求職者面試通過(guò)的門(mén)檻之一，但僅僅是之一而已，通過(guò)面試還有后面的99條條款。比如用人單位對于求職者心理素質(zhì)的考察、除了課本名校畢業(yè)外的深度知識考察、求職者當場(chǎng)競技考察、文筆考察、演講考察、人際關(guān)系、團隊合作考察、社會(huì )背景關(guān)系考察、情商考察、職場(chǎng)潛規則考察……
后面這些九九八十一難的考察是比你名校畢業(yè)、學(xué)歷更為重要的考察，而這些，幸存者偏差的家長(cháng)誤把興趣班當成了考察的加分項。卻不知道，在用人單位中，最不需要的就是多才多藝的求職者。用人單位需要的是當事人專(zhuān)業(yè)的深耕，如果一個(gè)求職者這也會(huì )，那也會(huì )，萬(wàn)精油的根本就是什么都會(huì )，但什么都不精。
比如，幸存者偏差的人群會(huì )以為：我鋼琴十級、畫(huà)畫(huà)十級，單位一定會(huì )給我加分。
然而現實(shí)情況是：作為用人單位，在年會(huì )表演要湊人數的時(shí)候會(huì )讓你上臺，但真正大領(lǐng)導要看演出 ，他們寧可花100萬(wàn)請明星來(lái)演奏，也不會(huì )讓你免費上臺演出。當中的職場(chǎng)潛規則，也許不是初級求職者或是家長(cháng)可以去深度了解的真相。因為真相，會(huì )讓你崩潰。
所以，在大數據的面前，與其焦慮地雞娃孩子這十年，其結果都差不多，為什么不放下焦慮，聽(tīng)聽(tīng)孩子真實(shí)的聲音，他想要什么，如何去提升他全面發(fā)展的能力，是不是會(huì )更好？
上名校的過(guò)程，學(xué)霸的過(guò)程，都是希望孩子有一個(gè)美好的求職的結局。然而中國的薪資總體水平就在這兒，不會(huì )因為你家的孩子十級證書(shū)上的墨水多一點(diǎn)，你家孩子在名校交的朋友多一點(diǎn)，就優(yōu)先錄取你家的孩子，讓你家的孩子工資是別人的十倍，你覺(jué)得可能嗎？
與其培養孩子上名校的能力，內卷的能力，真應該想想如何培養孩子拿下名企offer通過(guò)能力。因為名校通過(guò)并不等于offer通過(guò)，不是名校也未必不能通過(guò)offer，當大家弄明白幸存者偏差的這個(gè)概念的時(shí)候，也許人生就不會(huì )那么地焦慮與不安。
當出現：雞娃、焦慮一詞時(shí)，幸存者偏差的人還會(huì )誤以為是：積極、努力群體的代名詞，其實(shí)，深度的用詞是，對求職、職場(chǎng)定位的不精準、對學(xué)業(yè)規劃的盲從，成了一種過(guò)度教育、資源浪費、精力浪費的誤區。
我們常常說(shuō)：錢(qián)要用在刀刃上，殺雞別用牛刀，好馬才能配好鞍，但是現在內卷、雞娃的如今，卻是過(guò)度教育泛濫成災，越學(xué)越焦慮、越上頂尖的學(xué)府就越懷疑自己。除了用一路的名校的畢業(yè)證來(lái)證明自己曾經(jīng)走過(guò)，但再也找不出自己和他人優(yōu)勢的競爭點(diǎn)在哪。甚至連思考的時(shí)間都沒(méi)有。
這個(gè)世界，物以稀為貴，讓你看到各地都名校泛濫、前后左右都是和你一樣的研究生、985、211、都是學(xué)霸，都是鋼琴十級、畫(huà)畫(huà)十級，試問(wèn)，你的優(yōu)勢在哪？你是名校，你的競爭者也是，你有什么和他人不一樣的差異化，對企業(yè)價(jià)值最大化的東西嗎？
希望，這才是更多家長(cháng)、更多孩子在學(xué)習的道路上更應該去思考的地方。
因為你要知道，你所受的教育，你所從事的工作，是在中國，是在這樣一個(gè)可以接納不同人才、全面發(fā)展人才的國度，是一個(gè)可以通過(guò)教育公平去實(shí)現跨越階層的國度，砸錢(qián)、努力，也是要選對專(zhuān)業(yè)，看對市場(chǎng)。
在人人都在雞娃的年代，最物以稀為貴的，就不再是名校畢業(yè)、國外證書(shū)，而是童年、心理健康、情商、人脈還有全面發(fā)展、自我突破創(chuàng )新的創(chuàng )作能力。
只有真正了解當今市場(chǎng)的大數據，了解每個(gè)人不同的優(yōu)勢，了解用人單位的需求，你才可能在社會(huì )有你的一席之地。否則，付出越多，努力過(guò)度越多，到頭來(lái)，精神壓力越大、越挫??！
人生最大的成功，從來(lái)都不是過(guò)度的努力，而是精準的選擇和大數據的分析和運用！
作者：心理咨詢(xún)師曾妍
筆名：紅衫倩影